- · 《中国电力教育》栏目设[06/30]
- · 《中国电力教育》收稿方[06/30]
- · 《中国电力教育》投稿方[06/30]
- · 《中国电力教育》征稿要[06/30]
- · 《中国电力教育》刊物宗[06/30]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
驭势2020丨解码中国智能教育大会:AI向新，教育沸
作者:网站采编关键词:
摘要：科技作为人类社会的驱动力和基本要素，能使世界沿着时代的轨道飞速狂奔，也让经济运行、城市形态以及我们的生活方式有了更多的“不可想象”。 继蒸汽技术革命、电力技术革命、
科技作为人类社会的驱动力和基本要素，能使世界沿着时代的轨道飞速狂奔，也让经济运行、城市形态以及我们的生活方式有了更多的“不可想象”。
继蒸汽技术革命、电力技术革命、和计算机及信息技术革命之后，由AI出发的第四次工业革命正在发生。截至2020年，以AI技术为核心的公司数量超过两万家，AI相关的技术产品覆盖范围扩展到金融、通信、媒体、教育等各个方面。
以教育领域为例，未来十年，“智能教育”将成为行业不可撼动的新标签，技术产品将不断迭代，市场将持续扩张。伴随着政策扶持、技术开发与社会接纳，人工智能从最初的概念为起点不断扩展自身的生态圈，从小步快跑的渐进变革，慢慢产生了改变商业世界的冲击波。
AI向新，教育沸腾。AI+能带来哪些新的教育变革?人工智能和教育会有怎样的新发展?复杂变局之下我们又该如何应对?这些问题都在第三届中国智能教育大会找到了答案。
躬逢其盛，螺旋上升的AI时代
经历几年的探索与落地实践，人工智能+教育可谓是“未来可期、当下可观”。
·从政策来看，拥抱时代，国家接“棒”，智能+教育已经成为人才培养和教育模式升级的重点。
· 从趋势上来看，尽管人工智能的发展迅速，但相对于其他成熟的产业依旧处于相对初期的阶段，如何成功解决AI技术的底层技术、场景设计和应用模式，是抓住AI机遇风口的关键。
路径已锚定，引擎需启动。身处“充满机遇与挑战”的时代大潮中，我们需要与经济学者、商业领袖和高层智囊进行对话，在他们的思考、观察与预判下，找到为每一个你我提供从个人到公共生活的决策参考，也预见宏观叙事之下的潜流方向。
因此一场高质量、高规格的行业显得尤为必要，也尤为迫切。为新一轮教育革命把脉传技，已经成功举办三届的中国智能教育大会无疑就是最佳的教育学术风向标。
由中国人工智能学会、中国教育技术协会、中国语言智能研究中心主办的这次活动，吸引了海内外的超百位科学家、教育家、企业家参与。豪华的阵容、吸睛的内容、源源不断的干货，都是对人工智能赋能教育及教育反哺科技创新的精准把脉。
据统计，大会为期2天 ，线上线下累计参会人次超727万，可见AI+教育在大众层面有了更深的概念突破，影响力巨大;从AI双师到智慧云课堂，从代码编程到自适应教育，AI+承载了教育企业新的商业思想和创新方法论，同时也成为教育行业迭代突破的创新点。
这场阵容强大的高层次教育盛会让我们看到，从高校到中小学的纵深拓展、从发达城市走向落后地区的全面普及、从职业教育到艺术教育的无界渗透、从智慧校园到网络安全的深度思考，“AI+教育”不再是一个虚无飘渺的概念和噱头，而是教育企业、用户、开发者实实在在的一个新生态圈，是中国教育行业未来的改革蓝图。
星火燎原，AI+教育的无限可能
燎原之势，应从从火种点燃。
AI作为是目前唯一可见的可以使人脱离有限性走向无限行的技术，启动着我们那些未曾想到的可能性，唯一确定的是，人工智能是一次比互联网更加汹涌的浪潮。技术在全球竞争中的战略位置无需多言，让将创造我们未来的孩子接触AI是开启无限可能的按钮。教育都从娃娃抓起，在AI+教育的发展体系中，中小学智能教育也一直都被看做重中之重。
11日中国人工智能协会(Chinese Association for Artificial Intelligence，简称CAAI)与知名少儿编程在线教育品牌编程猫共同主办的“数字经济时代下的中小学智能与科技教育论坛”在举办前后一直备受关注。除了现场参与，活动还在百度、新浪、人工智能协会官网同步直播，线上线下有近102万人次观看。
如何用人工智能素质教育培育孩子，本次大会的组织委员会主席，编程猫创始人兼CEO李天驰给出了答案。
他在《编程教育:将孩子带到未来》的主题演讲中指出:从小培养孩子利用信息化手段解决问题的能力，通过好工具、好课程与好老师进行编程教育与计算思维训练，可以激发出他们与新兴技术互动的能力和创造力。而这些，将是人类的核心竞争力。
“2015年我们回国创立编程猫时，无论是政府、学校、教育同行，还是家长和孩子，都对编程这门学科有着很多问号。但政策的支持、市场的觉醒，让对人工智能教育的质疑愈少肯定愈多。经过5年的奋起直追，国内对人工智能教育、编程教育的探索已经从稍微落后到与世界同频，甚至有的探索走在世界前列。但从实践上来看，教育的落地还有很多不足，例如师资问题如何解决、什么才算是好的课程内容。
文章来源：《中国电力教育》 网址: http://www.zgdljyzz.cn/zonghexinwen/2020/1021/559.html
上一篇：中国5G领跑全球后，警惕被“带节奏”
下一篇：监理变更注册继续教育试题与答案